“數(shù)學(xué)很美妙,學(xué)數(shù)學(xué)讓我感到快樂?!币晃粍倓偵贤陻?shù)學(xué)課的學(xué)生如是說也。
繼專家聽課診課之后,進(jìn)駐湘鋼一中教育集團(tuán)十二中校區(qū)的馮恩洪專家團(tuán)隊(duì)開始為我們呈現(xiàn)智慧美妙的“專家示范課”。給我們帶來數(shù)學(xué)示范課的是專家組成員李玲老師,在初一1708班,這位溫柔和藹、智慧美麗的專家給我們帶來了一場(chǎng)內(nèi)容充實(shí)豐盈的數(shù)學(xué)盛宴。輕松愉悅的課堂氛圍引領(lǐng)學(xué)生一步步思考數(shù)學(xué)問題,富有感染性和啟發(fā)性的妙語讓學(xué)生學(xué)會(huì)慢慢探究數(shù)學(xué)猜想。課堂上,孩子們感受了動(dòng)與靜的沖突,體會(huì)了用數(shù)學(xué)表達(dá)生活,經(jīng)歷了一次數(shù)學(xué)探究,引發(fā)了對(duì)世界的好奇。
專家組指出我們不僅要擁有教學(xué)觀,更要有課程觀,讓課程成為一段歷程。課堂上學(xué)生通過充分地感知,產(chǎn)生認(rèn)知沖突,引發(fā)探究的欲望,再通過充分地活動(dòng)和探究,讓他們獲得更多的活動(dòng)性經(jīng)驗(yàn)。通過數(shù)學(xué)課堂讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考,自主思考,不斷錘煉數(shù)學(xué)意志和品質(zhì);通過數(shù)學(xué)課堂引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)美妙的數(shù)學(xué)花園。
隨后,專家組老師還隨堂聽取了初二數(shù)學(xué)組宋璇老師的課。宋老師采用合作+展示的課型,受到了專家組老師的高度贊揚(yáng)與肯定。課堂用問題撬動(dòng)學(xué)生的思考與合作,讓學(xué)生深度展開合作學(xué)習(xí)。學(xué)生不僅收獲了數(shù)學(xué)知識(shí)還學(xué)會(huì)了合作探究,學(xué)會(huì)了用自己的思維解決問題。
專家的指導(dǎo)與示范課的展示不僅為我們的教育教學(xué)觀念帶來了新的啟迪,也為我們教育教學(xué)改革指明了新的思路和方向,創(chuàng)造適合學(xué)生的好課堂,創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展為學(xué)生未來幸福奠基的教育,鋼中人已經(jīng)在路上!
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